Kön och skolframgång: tolkningar och perspektiv

2005-08-01
Björnsson, Mats
Myndigheten för skolutveckling
Svenska

I denna rapport tolkar och drar Mats Björnsson på Myndigheten för skolutvecklings uppdrag slutsatser av en nutida tendens, nämligen att flickorna som grupp presterar bättre än pojkarna i utbildningssammanhang. Kan med fördel appliceras även på musik- och kulturskolevärlden.

BilagaStorlek
MatsBjornsson.pdf2.01 MB