Studien har sitt fokus på reflektion som verktyg för utveckling och förändring i lärandepraxis.
Med utgångspunkt i aktionsforskning har jag följt mitt och mina sex lärarkollegers gemensamma
reflektionsarbete på Kulturcentrum Skåne under ett läsår. Kulturcentrum Skåne är ett
utåtriktat regionalt centrum för musik, teater och konst som bland annat driver en treårig
eftergymnasial kulturutbildning för personer med lindrig utvecklingsstörning. All verksamhet
genomsyras av ett konstruktionistiskt förhållningssätt där dokumentation och reflektion utgör
en stor del av arbetsprocessen.